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《小学生勤奋感的培养》心理健康教育实践课在趵突泉小学开展

2017-04-17 16:25:11 作者: 浏览量(429) 来源:

  4月13号,济南市幸福人生心理健康服务中心应邀到济南市趵突泉小学给五年级学生开展《小学生勤奋感的培养》心理健康教育实践课。
  据悉,济南市趵突泉小学是一所随迁子女占比达80%的学校,学校领导对学生的心理健康成长极为重视,特邀请济南市幸福人生心理健康服务中心理事长董静给全校五年级共计82人开展了一堂别开生面的心理实践课程。这堂课程的主题是《小学生勤奋感的培养》,也是“杜绝霸陵阳光童年”项目系列课程《少儿人际关系技能成长训练课程》的导入课,通过董静简单通俗易懂的讲解,以及引导同学们思考,推论式的得出勤奋感的具体表现形式、体现方面以及如何做。更为有意思的是董理事长借用沙盘游戏的方式,现场让所有同学参与实践,迅速的把同学们代入到情景中。 课程中间董静询问孩子们“探索世界的形式都有什么?”孩子们的回答出人意料,竟然都那么自然随意的切中了范围。更令人不可思议的是讲到“试探底线、挑战规则的时候”,孩子们分享说“上课的时候挑战老师的底线,在家里的时候不想做作业挑战妈妈的底线……”后来讲到人际关系协调性的时候,董静提问说,“挨过打的举手”,一时间,一大半同学举起了手。是因为什么原因呢,几乎所有的孩子回答“因为学习和调皮”。后来董静问打过同学的举手,只有几个同学举了手,而且还被同学们认可。董静借用了毛主席一句话“有错就改,就是好孩子”,而且还告诉同学们要记住董老师的一句话“以前打过人不可怕,现在能够举手,一说明你很有勇气,二说明你还很诚实值得表扬,但是现在需要学会正确的相处方式以后不再打人了就也是好孩子。”孩子们很开心。
  课程快结束的时候,同学们的分享让大家很感动,董静说:“太感动了,我都要起鸡皮疙瘩了。”后面的同学不甘示弱,说完了自己的沙具还不忘记为自己班级荣誉说几句“我们班其它同学做了……”董静说,我看到了你的渴望“,大家大笑,在董静的提醒下他忘记了”渴望“,说了最真心的话,却意外的得到董静的表扬”当你忘记你的渴望,真心实意的一心一意的做好自己的事情时,你的结果非常好让我们感动,应该得到额外的掌声“。一直很渴望表扬的同学不好意思的并且出乎意料的捂住了脸笑了。
  全程参与的郭主任下课后也忍不住对董静说:”今天课程的效果很好,纪律还有孩子们的表达就能看出比上次好多了,如果只是一个班或者稍微少点人效果应该更好。“在整队回教室的时候,郭主任只用了三言两语孩子们就已经安静有秩序的站好了。而对于能够留下来整理教室,董静建议这样的机会应该是奖励给表现优异的孩子,而不是作为惩罚表现差的孩子的手段。因为这可是一个培养小学生勤奋感的好机会呢,相信不久的将来都是拥有勤奋感的好孩子。
  说到”重生与希望“,还有什么样的形式能够让孩子们,尤其是被父母和老师定义了”坏孩子“的孩子得到重生和希望呢?所有的同学们都非常喜欢这种上课形式,课程结束整个年级的孩子们和董静合了张影。照相的时候,董静蹲在孩子们中间说”我也成了小孩子了!“周围的几个孩子笑着说”你就是孩子!“。董静感觉一下子回到了童年。
  据了解,济南市幸福人生心理健康服务中心是一家民办非营利企业,董静非常热心公益、从2013年开始为流动人口子女做心理关爱服务。《少儿人际关系技能成长训练课程》是董静结合多年的实践经验,在中科院心理研究所等专家老师的指导下开发出来的,专门用于指导教育青少年儿童培养道德意识和道德行为的课程,目的在于提高青少年儿童的社会适应能力,真正达到助人自助的作用。

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